Theo số liệu thống kê cuối năm 2007, tổng số cán bộ, viên chức cơ hữu của trường hiện có 344 người, trong đó có 10 Giáo sư và Phó Giáo sư, 2 Nhà giáo ưu tú, 37 Tiến sĩ, 116 Thạc sĩ. Khối giảng dạy chuyên trách có 220 người, trong đó có 37 Tiến sĩ khoa học và Tiến sĩ, số còn lại là Thạc sĩ và Kỹ sư, Cử nhân tốt nghiệp loại giỏi của những trường đại học lớn được tuyển qua Hội đồng tuyển dụng của trường. Tỷ lệ giảng viên đã có văn bằng và đang học cao học, làm nghiên cứu sinh đạt trên 90%, trong đó học vị tiến sĩ và đang làm nghiên cứu sinh đạt 25%.
|
Năm học |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
|
- Tổng số Cán bộ, giảng viên, nhân viên |
135 |
173 |
196 |
231 |
263 |
301 |
344 |
|
- Cán bộ hành chính, nghiệp vụ, nhân viên phục vụ. |
49 |
63 |
69 |
72 |
83 |
86 |
98 |
|
- Cán bộ quản lý (BGH, phòng, khoa) |
17 |
19 |
23 |
25 |
25 |
28 |
26 |
|
- Giảng viên trực tiếp giảng dạy |
69 |
91 |
104 |
134 |
155 |
187 |
220 |
Điểm mạnh
Cán bộ, giảng viên được tuyển chọn kỹ thông qua Hội đồng tuyển dụng của trường một cách công khai, minh bạch và có hiệu quả. Vì thế, chất lượng giảng viên khá tốt. Tỷ lệ giảng viên có trình độ trên đại học hoặc đang học trên đại học chiếm tỷ lệ cao, đến thời điểm hiện nay đã gần đạt chuẩn yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tỷ lệ giảng viên có trình độ sau đại học trên tổng giảng viên. Nhà trường có chính sách ưu đãi thu hút lực lượng giảng viên có học vị tiến sĩ.
Điểm yếu
Nếu xem xét cụ thể theo ngành đào tạo, số cán bộ giảng dạy cơ hữu ở một vài ngành còn thiếu so với nhu cầu thực tế của trường và so với tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo về số lượng giảng viên/sinh viên.
Số cán bộ giảng dạy đầu ngành, cán bộ khoa học có trình độ, uy tín, và kinh nghiệm còn thiếu; số cán bộ giảng dạy có học hàm, học vị cao và kinh nghiệm của trường hiện nay tuổi đời đều đã cao.
Số cán bộ giảng dạy đầu ngành, cán bộ khoa học có trình độ, uy tín, và kinh nghiệm còn thiếu; số cán bộ giảng dạy có học hàm, học vị cao và kinh nghiệm của trường hiện nay tuổi đời đều đã cao.








Giới thiệu 





